4,136
edits
Changes
Jump to navigation
Jump to search
Line 50:
Line 50: − + − Line 58:
Line 57: − १, विद्यार्थी परायणता :+ − Line 124:
Line 122: − २. ज्ञान परायणता+ − Line 146:
Line 143: − ३. आचार परायणता+ − Line 204:
Line 200: − ४. धर्म परायणता+ − Line 226:
Line 221: − ५. समाज परायणता+ − Line 264:
Line 258: − + − Line 388:
Line 381: − + − Line 464:
Line 456: − + − Line 519:
Line 510: − + − १, समग्र विकास प्रतिमान : सर्व प्रथम एक शिक्षक को −
लेख सम्पादित किया
किस प्रकार प्राप्त कर सकता है ।
किस प्रकार प्राप्त कर सकता है ।
शिक्षक के गुण
== शिक्षक के गुण ==
एक व्यक्ति को शिक्षक बनने के लिये उसे स्वयं में
एक व्यक्ति को शिक्षक बनने के लिये उसे स्वयं में
कौनसे होते हैं ?
कौनसे होते हैं ?
=== विद्यार्थी परायणता ===
शिक्षक ज्ञानवान तो होता ही है क्योंकि वह ज्ञान के
शिक्षक ज्ञानवान तो होता ही है क्योंकि वह ज्ञान के
आवश्यकता होती है ।
आवश्यकता होती है ।
=== ज्ञान परायणता ===
जीवन में ज्ञान को सर्वोपरि स्थान देने वाला, ज्ञान को
जीवन में ज्ञान को सर्वोपरि स्थान देने वाला, ज्ञान को
है । ज्ञान प्राप्त करना उसके जीवन का लक्ष्य होता है ।
है । ज्ञान प्राप्त करना उसके जीवन का लक्ष्य होता है ।
=== आचार परायणता ===
विद्यार्थी को ज्ञान हस्तांतरित करने के लिये शिक्षक
विद्यार्थी को ज्ञान हस्तांतरित करने के लिये शिक्षक
होना चाहिये ।
होना चाहिये ।
=== धर्म परायणता ===
एक वाक्य में कहें तो शिक्षा धर्म सिखाती है । हम
एक वाक्य में कहें तो शिक्षा धर्म सिखाती है । हम
पर्व ४ : शिक्षक, विद्यार्थी एवं अध्ययन
पर्व ४ : शिक्षक, विद्यार्थी एवं अध्ययन
=== समाज परायणता ===
शिक्षक विद्यार्थी के साथ साथ समाज भी सुस्थिति में
शिक्षक विद्यार्थी के साथ साथ समाज भी सुस्थिति में
बनाता है ।
बनाता है ।
शिक्षक का व्यक्तित्व
== शिक्षक का व्यक्तित्व ==
शिक्षक के व्यक्तित्व में ये सभी गुण आयें और शिक्षा
शिक्षक के व्यक्तित्व में ये सभी गुण आयें और शिक्षा
अच्छे शिक्षक प्राप्त होने की पूरी संभावना रहती है ।
अच्छे शिक्षक प्राप्त होने की पूरी संभावना रहती है ।
वर्तमान समय में हम क्या करें
== वर्तमान समय में हम क्या करें ==
अभी हमने जिस व्यवस्था की चर्चा की वह प्राचीन
अभी हमने जिस व्यवस्था की चर्चा की वह प्राचीन
का समावेश होना चाहिये ।
का समावेश होना चाहिये ।
शिक्षक शिक्षा का पाठ्यक्रम
== शिक्षक शिक्षा का पाठ्यक्रम ==
समाजजीवन में शिक्षा का अत्यन्त महत्त्वपूर्ण स्थान
समाजजीवन में शिक्षा का अत्यन्त महत्त्वपूर्ण स्थान
प्रकार विचार करना चाहिये ...
प्रकार विचार करना चाहिये ...
# समग्र विकास प्रतिमान : सर्व प्रथम एक शिक्षक को
समग्र विकास प्रतिमान की समझ होना आवश्यक है ।
समग्र विकास प्रतिमान की समझ होना आवश्यक है ।