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− | अध्याय १४ | + | === अध्याय १४ === |
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− | विद्यालय की आर्थिक व्यवस्थाएँ
| + | === विद्यालय की शुल्कव्यवस्था === |
− | | + | # विद्यालय के शुल्क की सही संकल्पना क्या है ? |
− | विद्यालय की शुल्कव्यवस्था | + | # शुल्क को दक्षिणा भी कह सकते हैं क्या ? |
− | | + | # शुल्क का विद्यालय के निभाव के साथ क्या सम्बन्ध हो सकता है ? |
− | १... विद्यालय के शुल्क की सही संकल्पना क्या है ?
| + | # शुल्क का शिक्षा की गुणवत्ता के साथ क्या सम्बन्ध है? |
− | | + | # शुल्क का विद्यालय की सुविधाओं के साथ क्या सम्बन्ध है ? |
− | 2. शुल्क को दक्षिणा भी कह सकते हैं क्या ?
| + | # शुल्क का विद्यालय की प्रतिष्ठा के साथ क्या सम्बन्ध है ? |
− | | + | # शुल्क किस प्रकार से कितना कम कर सकते हैं ? |
− | 3. शुल्क का विद्यालय के निभाव के साथ क्या
| + | # विद्यालय में कितने प्रकार का शुल्क हो सकता है ? |
− | सम्बन्ध हो सकता है ? | + | # शुल्क माफी की व्यवस्था कितने प्रकार की हो पुरी बातचीत से शुल्क अनिवार्य है यही समझ मन में सकती है ? |
− | | + | # शुल्क एवं शिक्षकों के वेतन का कया सम्बन्ध है ? |
− | ४... शुल्क का शिक्षा की गुणवत्ता के साथ क्या सम्बन्ध
| + | ... उसे बेचने की चीज बना दी है । दक्षिणा स्वैच्छिक होती है । |
− | है? | |
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− | ५... शुल्क का विद्यालय की सुविधाओं के साथ क्या
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− | सम्बन्ध है ? | |
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− | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
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− | ६... शुल्क का विद्यालय की प्रतिष्ठा... १०. शुल्क अच्छा अतः शिक्षक का वेतन अच्छा यह
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− | के साथ क्या सम्बन्ध है ? समीकरण दिखाई नहीं देता । | |
− | ७... शुल्क किस प्रकार से कितना कम कर सकते हैं ?
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− | ८... विद्यालय में कितने प्रकार का शुल्क हो सकता है ? अभिमत
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− | ९. शुल्क माफी की व्यवस्था कितने प्रकार की हो पुरी बातचीत से शुल्क अनिवार्य है यही समझ मन में
| |
− | सकती है ? बैठ गयी है ऐसा लगता है । विद्या का दान नही होता तो हमने | |
− | | |
− | १०. शुल्क एवं शिक्षकों के वेतन का कया सम्बन्ध है ? ... उसे बेचने की चीज बना दी है । दक्षिणा स्वैच्छिक होती है ।
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| आज हर विद्यालय सशुल्क ही चलता है । इसमें किसी .... शुल्क को दक्षिणा मानना यह अनुचित बात को अच्छा लेबल | | आज हर विद्यालय सशुल्क ही चलता है । इसमें किसी .... शुल्क को दक्षिणा मानना यह अनुचित बात को अच्छा लेबल |
| को आपत्ति भी नहीं होती । विद्यालय की शुल्कव्यवस्था इस... लगाने जैसा होता है । विद्यालयों में सबका शुल्क समान एवं | | को आपत्ति भी नहीं होती । विद्यालय की शुल्कव्यवस्था इस... लगाने जैसा होता है । विद्यालयों में सबका शुल्क समान एवं |
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| संचालकों का बडा वर्ग ऐसा है जो मानता है और कहता है | | संचालकों का बडा वर्ग ऐसा है जो मानता है और कहता है |
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| शुद्ध बाजार के रूप में ही उन्हें | | शुद्ध बाजार के रूप में ही उन्हें |
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| महत्त्वपूर्ण शोध का विषय है । | | महत्त्वपूर्ण शोध का विषय है । |
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| भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम | | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम |
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| भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम | | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम |
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| भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम | | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम |
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| शिक्षकों का. योगक्षेम तो चलना | | शिक्षकों का. योगक्षेम तो चलना |
| चाहिये । ऐसा तो नहीं है कि शिक्षक सब संन्यासी थे । | | चाहिये । ऐसा तो नहीं है कि शिक्षक सब संन्यासी थे । |
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| भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम | | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम |
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| सुविधाओं और उपभोग सामग्री का निषेध किया गया | | सुविधाओं और उपभोग सामग्री का निषेध किया गया |
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| भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम | | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम |
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| भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम | | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम |
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| भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम | | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम |
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| आपसी समझौते से श्रेष्ठ शिक्षक | | आपसी समझौते से श्रेष्ठ शिक्षक |
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| व्यावहारिकता के क्षेत्र में यह सबसे मूल का और | | व्यावहारिकता के क्षेत्र में यह सबसे मूल का और |
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| भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम | | भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम |
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