Changes

Jump to navigation Jump to search
no edit summary
Line 1: Line 1:  +
=== अध्याय १२ ===
   −
अध्याय १२
+
==== अध्ययन हेतु सुविधा का विचार ====
 +
१. विद्यालय में निम्नलिखित सुविधायें /व्सव्धायें  किस प्रकार से बना सकते हैं ?
   −
विद्यालय में अध्ययन विचार
+
१. तापमान
   −
अध्ययन हेतु सुविधा का विचार
+
२. वायु 
   −
9. विद्यालय में निम्नलिखित सुविधायें /व्सव्धायें व्यावहारिक होंगी वे वैज्ञानिक नहीं होंगी ?
+
. प्रकाश
   −
किस प्रकार से बना सकते हैं ? ७. तब क्या किया जाय ?
+
. ध्वनि
   −
. तापमान ८-..... स्वच्छता शिक्षकों के साथ वार्तालाप करके इस प्रश्नचावली के
+
. पानी
   −
. वायु ९... प्रेरणा उत्तर प्राप्त किये है । वह इस प्रकार है ।
+
. शौचादि
   −
३८ काश १०... पवित्रता १, विद्यालय में विद्यार्थी ज्ञान ग्रहण करते हैं । अतः
+
. सुन्दरता
   −
. ध्वनि ११... शान्ति तापमान हवा प्रकाश ध्वनि इत्यादि की बाबत अच्छी
+
. स्वच्छता
   −
. पानी १२... प्रेम से अच्छी सुविधा प्राप्त होती तो पढाई अच्छी होगी ।
+
. प्रेरणा
   −
. शौचादि १३... प्रसन्नता सुन्दरता, स्वच्छता तो अनिवार्य ही है । शिक्षक
+
१०. पवित्रता
   −
. सुन्दरता उनके प्रेरक व्यक्तित्व होने चाहिये । छात्र शिक्षक के
+
११. शान्ति
२... इन सभी व्यवस्थाओं का शैक्षिक मूल्य क्या है ? मानसपुत्र कहलाते है तो मातापिता और पुत्र में प्रेम
+
 
3. इन सभी व्यवस्थाओं में छात्रों एवं आचार्यों की होता ही है । बात रही पवित्रता की तो विद्यालय तो
+
१२. प्रेम
 +
 
 +
१३. प्रसन्नता
    
सहभागिता किस प्रकार बने ? सरस्वती का मंदिर है हम मंदिर का पवित््य समझते है
 
सहभागिता किस प्रकार बने ? सरस्वती का मंदिर है हम मंदिर का पवित््य समझते है
Line 85: Line 89:  
श्९७
 
श्९७
   −
   
+
   
   
      
 
      
   Line 179: Line 182:  
भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
 
भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
   −
+
 
   
    
 
    
   Line 255: Line 257:     
   
 
   
   
      
 
      
   
    
 
    
   Line 363: Line 363:  
भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
 
भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
   −
+
 
 
   
    
 
    
   Line 463: Line 462:  
२०१
 
२०१
   −
   
+
   
   
   
 
   
   Line 512: Line 510:  
............. page-218 .............
 
............. page-218 .............
   −
   
+
   
   
      
 
      
   Line 628: Line 625:  
२०३
 
२०३
   −
   
+
   
   
    
 
    
   Line 676: Line 672:  
............. page-220 .............
 
............. page-220 .............
   −
   
+
   
   
      
 
      
   Line 772: Line 767:  
पर्व ३ : विद्यालय की शैक्षिक व्यवस्थाएँ
 
पर्व ३ : विद्यालय की शैक्षिक व्यवस्थाएँ
   −
+
 
 
   
        
 
        
   Line 872: Line 866:  
भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
 
भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
   −
 
+
   
 
      
व्यवस्था में चलने वाली विभिन्न गतिविधियों में काम करने
 
व्यवस्था में चलने वाली विभिन्न गतिविधियों में काम करने
Line 957: Line 950:  
नहीं होता । लोगों का ही अनुसरण सरकार करती है ।
 
नहीं होता । लोगों का ही अनुसरण सरकार करती है ।
   −
   
+
   
   
   
 
   
   Line 1,009: Line 1,001:  
............. page-224 .............
 
............. page-224 .............
   −
   
+
   
   
    
 
    
   Line 1,147: Line 1,138:  
२०९
 
२०९
   −
   
+
   
   
      
 
      
   Line 1,246: Line 1,236:  
भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
 
भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम
   −
+
 
   
    
 
    
   Line 1,337: Line 1,326:     
   
 
   
   
   
 
   
 
+
   
 
      
    
 
    
Line 1,384: Line 1,371:  
............. page-228 .............
 
............. page-228 .............
   −
   
+
   
   
      
 
      
  
1,815

edits

Navigation menu