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Education on Bharatiya and Hindu (view source)
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−सांस्कृतिक भारत के मानचित्र का वर्तमान मानचित्र के सन्दर्भ में अध्ययन करना|
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−भारत के भूगोल के इतिहास को समझना|
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−का कंठस्थीकरण करना| सांस्कृतिक भारत के मानचित्र का वर्तमान मानचित्र के सन्दर्भ
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−में अध्ययन करना| भारत के भूगोल के इतिहास को समझना|
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−करना| सांस्कृतिक भारत के मानचित्र का वर्तमान मानचित्र के सन्दर्भ में अध्ययन
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−करना| भारत के भूगोल के इतिहास को समझना|
== अपनी भूमिका । ==
== अपनी भूमिका । ==
+* अपनी आयु को ध्यान में रखते हुए अपनी अपनी भूमिका तय करना और करणीय कार्य करना |
+* जिन के करने की सामर्थ्य न हो उन्हें करने का दुस्साहस कर विरोध को आमंत्रित नहीं करना |
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
!<nowiki>आयु की अवस्था |</nowiki>
!<nowiki>आयु की अवस्था |</nowiki>
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# अपने वर्ण के अनुसार ज्ञानार्जन करना | आदतें बनाना |
# अपने वर्ण के अनुसार ज्ञानार्जन करना | आदतें बनाना |
# यम नियमों का अनुपालन करना |
# यम नियमों का अनुपालन करना |
+# एकात्मता स्तोत्र का कंठस्थीकरण करना |
+# सांस्कृतिक भारत के मानचित्र का वर्तमान मानचित्र के सन्दर्भ में अध्ययन करना |
+# भारत के भूगोल के इतिहास को समझना |
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=== शैक्षणिक कार्य । ===
=== शैक्षणिक कार्य । ===
−अध्यापक बनने के लिए आवश्यक बातें करना | नियमित स्वाध्याय करना,
+# अध्यापक बनने के लिए आवश्यक बातें करना ।
−# नियमित स्वाध्याय करना ।
−स्वाध्याय से अर्जित ज्ञान को समझना, व्यावहारिक युगानुकुल पद्धति से समाज के
+# स्वाध्याय से अर्जित ज्ञान को समझना ।
−# व्यावहारिक युगानुकुल पद्धति से समाज के घटकों को समझाने के प्रयास करना |
−घटकों को समझाने के प्रयास करना| एकात्मता स्तोत्र का कंठस्थीकरण करना|
−=== रक्षण कार्य । ===
=== रक्षण कार्य । ===
−रक्षण के लिए आवश्यक बातें करना| व्यक्तिगत स्वास्थ्य, बल, युद्ध
+रक्षण के लिए आवश्यक बातें करना |
−# व्यक्तिगत स्वास्थ्य, बल, युद्ध कौशल में वृद्धि के प्रयास करना ।
−कौशल में वृद्धि के प्रयास करना, संगठन बनाना या संगठन से जुड़ना| एकात्मता स्तोत्र
+# संगठन बनाना या संगठन से जुड़ना |
−=== पोषण कार्य । ===
=== पोषण कार्य । ===
−अध्यापकों और रक्षकों को धन साधन और संसाधनों की (पोषण) कमी न
+# अध्यापकों और रक्षकों को धन साधन और संसाधनों की (पोषण) कमी न रहे, इस हेतु प्रयास करना |
−# रक्षक संगठनों से जुड़ना |
−रहे, इस हेतु प्रयास करना| रक्षक संगठनों से जुड़ना| एकात्मता स्तोत्र का कंठस्थीकरण
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==गर्भावस्था ॥ During Pregnancy==
==गर्भावस्था ॥ During Pregnancy==
+* यहाँ मुख्य भूमिका माता की होगी | पिता सहायक होगा |
+* गर्भपूर्व के करणीय कार्यों में से जो भी संभव हैं उन्हें वैद्य की अनुमति से करना |
+* अष्टांग योग के यम, नियमों की नींव यहीं से डाली जाती है | यम, नियम आत्मसात करना सभी वर्णों के लिए अनिवार्य है |
+* एकात्मता स्तोत्र का कंठस्थीकरण करना |
+* सांस्कृतिक भारत के मानचित्र का वर्तमान मानचित्र के सन्दर्भ में अध्ययन करना |
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=== शैक्षणिक कार्य । ===
=== शैक्षणिक कार्य । ===
+# भारतीय शास्त्रीय साहित्य पढ़ना | मनन चिंतन करना | विविध आयु के लोगों से विषय की चर्चा करना | जो समझने के लिए उत्सुक हैं ऐसे लोगों को ढूँढना और उनका मार्गदर्शन करना |
+# इस दृष्टी से बच्चों के लिए कथाओं का उपयोग करना | जैसे युधिष्ठिर की कथा |
=== रक्षण कार्य । ===
=== रक्षण कार्य । ===
+# सम्राटों की, धर्मरक्षकों की कथाएँ पढ़ना/पढ़ाना |
+# शारीरिक बल, स्वास्थ्य, युद्ध कौशल आदि की गर्भ की अवस्था को ध्यान में रखकर (वैद्य के मार्गदर्शन में) वृद्धि के प्रयास करना |
+# धर्म रक्षकों का सत्संग करना |
=== पोषण कार्य । ===
=== पोषण कार्य । ===
+# धर्म रक्षकों का सत्संग करना |
+# धन-दान देना | समय देना | सुविधाएं देना |
+# रघुराजा की, हर्षवर्धन की कथाएँ पढ़ना/पढ़ाना |
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==शिशु अवस्था ॥ Childhood (Until the age of 5years)==
==शिशु अवस्था ॥ Childhood (Until the age of 5years)==
+* यहाँ भी मुख्य भूमिका माता की रहेगी | पिता तथा कुटुंब के अन्य सदस्यों की भूमिका सहायक की होगी |
+* यम. नियमों का अनुपालन करवाना |
+* बच्चे को सांस्कृतिक भारत का मानचित्र दिखाना |
+* एकात्मता स्तोत्र का कंठस्थीकरण करवाना |
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=== शैक्षणिक कार्य । ===
=== शैक्षणिक कार्य । ===
+# वेदव्यास, याज्ञवल्क्य, मध्वाचार्य विद्यारण्य, तुकाराम, रामदास, गुरु गोविन्दसिंह आदि की प्रतिमाएँ बताना, नमन करवाना, उन की कहानियाँ कहना | वेश पहनाना |
+# भारतीय वैज्ञानिकों की प्रतिमाएँ बताना, नमन करवाना, उन की कहानियाँ कहना | वेश पहनाना | उन के जैसा बनने की प्रेरणा देना |
+# भारत, हिन्दुस्थान की व्याख्याएँ कंठस्थ करवाना |
+# सांस्कृतिक भारत का मानचित्र बताना/बनवाना |
=== रक्षण कार्य । ===
=== रक्षण कार्य । ===
+# सम्राटों की, रामायण, महाभारत की शौर्य कथाएँ सुनाना
+# रघुराजा, हर्षवर्धन, बाप्पा रावल, शिवाजी, रणजीतसिंह आदि की कहानियाँ सुनाना |
+# बच्चे को बलार्जन की प्रेरणा देना |
+# हनुमान, भीम आदि की कहानियाँ सुनाना |
=== पोषण कार्य । ===
=== पोषण कार्य । ===
+# रघुराजा, हर्षवर्धन, तुकाराम, भामाशाह, दामाजी आदि की कहानियाँ सुनाना |
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==बाल अवस्था ॥ Childhood (From the age between 6 to 10 years)==
==बाल अवस्था ॥ Childhood (From the age between 6 to 10 years)==
+* यहाँ से आगे पिता, गुरू(मानसपिता) की भूमिका मुख्य होती है | माता तथा कुटुंब के अन्य सदस्यों की भूमिका सहायक की होगी |
+* यही आयु अच्छी आदतों की प्रतिष्ठापना के लिए अत्यंत उपयुक्त होती है | यहाँ ताडन का उपयोग भी आवश्यकतानुसार स्वीकृत है |
+* रोज एकात्मता स्तोत्र पाठन करवाना | रा.स्व.संघ की शाखा में भेजना
+* संभाजी, बन्दा बैरागी, बाल हकीकत, सिख गुरुपुत्रों जैसी कथाएँ सुनाना |
+* अनसूया, लोपामुद्रा, गार्गी, मैत्रेयी, कुंती, द्रौपदी, सत्यभामा, सीता, सावित्री, भारती, रानी रुद्रमाम्बा, रानी चन्नम्मा, ताराबाई आदि पुण्यप्रतापी स्त्रियों की, क्रांतिकारियों की, वेदव्यास, याज्ञवल्क्य, मध्वाचार्य विद्यारण्य, तुकाराम, रामदास, गुरु गोविन्दसिंह आदि की कथाओं का वाचन करवाना | कथन करवाना |
+* कणाद, कपिल, वराहमिहीर, भास्कराचार्य, नागार्जुन आदि भारतीय वैज्ञानिकों की, रामायण, महाभारत की कथाओं का वाचन करवाना | कथन करवाना |
+* भारत के गौरवमय अतीत की, विश्वगुरुत्व की जानकारी देना |
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=== शैक्षणिक कार्य । ===
=== शैक्षणिक कार्य । ===
+* उपर्युक्त में श्रेष्ठ विप्र, श्रेष्ठ क्षत्रिय और श्रेष्ठ वैश्य कैसे होते हैं, इसे स्पष्ट करना | श्रेष्ठ विप्र बनने की प्रेरणा देना |
=== रक्षण कार्य । ===
=== रक्षण कार्य । ===
+* उपर्युक्त में श्रेष्ठ विप्र, श्रेष्ठ क्षत्रिय और श्रेष्ठ वैश्य कैसे होते हैं, इसे स्पष्ट करना | श्रेष्ठ क्षत्रिय बनने की प्रेरणा देना |
=== पोषण कार्य । ===
=== पोषण कार्य । ===
+* उपर्युक्त में श्रेष्ठ विप्र, श्रेष्ठ क्षत्रिय और श्रेष्ठ वैश्य कैसे होते हैं, इसे स्पष्ट करना | श्रेष्ठ वैश्य बनने की प्रेरणा देना |
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==किशोर अवस्था ॥ Adolescence (Age between 11 and 15 years)==
==किशोर अवस्था ॥ Adolescence (Age between 11 and 15 years)==
+* इस आयु में भी पिता, गुरु (मानसपिता) की भूमिका महत्त्वपूर्ण होती है | माता और घर के अन्य सदस्यों की भूमिका सहायक की होगी |
+* इस आयु में बुद्धि का उपयोग शुरू हो जाता है | इसलिए ‘भारतीय’ की बुद्धियुक्त पहचान कराना | वर्णानुसार कर्म/व्यवहार का महत्त्व समझाना |
+* रा.स्व.संघ की शाखा में गटनायक/गणशिक्षक बनने की प्रेरणा देना |
+* श्रीमद्भगवद्गीता, एकात्म मानव दर्शन, सत्यार्थ प्रकाश जैसे पुस्तकों का अध्ययन, मनन, चिंतन करने की प्रेरणा देना |
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=== शैक्षणिक कार्य । ===
=== शैक्षणिक कार्य । ===
+# सांस्कृतिक भारत के मानचित्र का वर्तमान मानचित्र के सन्दर्भ में अध्ययन करना |
+# भारत के भूगोल के इतिहास को समझना | इस में विप्र की भूमिका का विचार करना | इस में विप्र होने के नाते मेरी क्या भूमिका होगी? यह विचार शुरू हो |
+# समविचारी विप्र वृत्ति के मित्र जोड़ना | ऐसा विचार करनेवाले संगठन से जुड़ना |
+# बलोपार्जन करना | नियुद्ध, दण्डयुद्ध, बन्दूक चलाना सीखना |
=== रक्षण कार्य । ===
=== रक्षण कार्य । ===
+सांस्कृतिक भारत के मानचित्र का वर्तमान मानचित्र के सन्दर्भ में अध्ययन करना| भारत के भूगोल के इतिहास को समझना| इस में क्षत्रिय होने के नाते मेरी क्या भूमिका होगी? यह विचार शुरू हो| क्षत्रिय वृत्ति के समविचारी मित्र जोड़ना| ऐसा विचार करनेवाले संगठन से जुड़ना| बलोपार्जन करना| नियुद्ध, दण्डयुद्ध, बन्दूक चलाना सीखना| हवाई बन्दूक (एयर रायफल) खरीदने के लिए आग्रह करना|
=== पोषण कार्य । ===
=== पोषण कार्य । ===
+सांस्कृतिक भारत के मानचित्र का वर्तमान मानचित्र के सन्दर्भ में अध्ययन करना| भारत के भूगोल के इतिहास को समझना| इस में वैश्य होने के नाते मेरी क्या भूमिका होगी? यह विचार शुरू हो| समविचारी वैश्य वृत्ति के मित्र जोड़ना| ऐसा विचार करनेवाले संगठन से जुड़ना| बलोपार्जन करना| नियुद्ध, दण्डयुद्ध, बन्दूक चलाना सीखना|
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