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Line 1: − + + + + + + + + + + − संकल्प-सिद्धि की आदतें।+ − − 1. अब सबक सीखने का, पराजयों के विश्लेषण, क्या करना चाहिए था, कया नहीं करना चाहिए था- के साथ इतिहास की शिक्षा। − − 2. संस्कृति, कुटुंब, ग्राम, जनपद, प्रान्त, भाषा, समाज, सामाजिक संगठन, सामाजिक व्यवस्थाएँ, राष्ट्र, आंतरराष्ट्रीय संबंधों की स्पष्टता |,कुटुंब में दायित्व, बडों का − − आदर और सेवा। छोटों की सहायता और रक्षा। घर के काम सीखना, हाथ बँटाना। − − 3. हिन्दु जीवनदृष्टि और व्यवहारसूत्रों की जानकारी, प्रेरणा, अभारतीयों से श्रेष्ठता । − − 4. स्वभावज कर्म, स्वभाव की शुद्धि एवं वृद्धि के लिए मार्गदर्शन, कौटुंबिक उद्योगों का महत्व, जातिव्यवस्था, ग्रामकुल, आश्रमव्यवस्था की बुद्धियुक्त पृष्ठभूमि । − − अपने स्वभाव के अनुसार शिद्वाक, रक्षक, पोषक बनने का संकल्प करना। − − 5. समग्र विकास की बौद्धिक पृष्ठभूमि सामाजिक व प्रयावरणीय समस्याओं का निराकरण मानवजीवन, समाजजीवन और सृष्टिहितकारी जीवन का लक्ष्य। − − व्यक्तित्वविकास और संघ-समितियों से जुड़ना। − − 6. धर्म की व्यापक और भिन्न भिन्न परिभाषाएँ। समाजधर्मद्व वर्णाश्रमधर्म की श्रेष्ठता समझना। − −
पाठ्यक्रम - कक्षा ४ से कक्षा ६ (view source)
Revision as of 10:22, 29 April 2021
, 10:22, 29 April 2021लेख सम्पादित किया
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कक्षा 4 से 6, आयु 10 से 12 : बुद्धि का विकास<ref>दिलीप केलकर, भारतीय शिक्षण मंच</ref> :- ग्रहण, धारणा, आकलन, प्रकटन, तर्क, अनुमान, संश्लेषण, विश्लेषण, विवेक, निर्णय। संयम, तितिक्षा,
कक्षा 4 से 6, आयु 10 से 12 : बुद्धि का विकास<ref>दिलीप केलकर, भारतीय शिक्षण मंच</ref> :- ग्रहण, धारणा, आकलन, प्रकटन, तर्क, अनुमान, संश्लेषण, विश्लेषण, विवेक, निर्णय। संयम, तितिक्षा, संकल्प-सिद्धि की आदतें।
# अब सबक सीखने का, पराजयों के विश्लेषण, क्या करना चाहिए था, क्या नहीं करना चाहिए था- के साथ इतिहास की शिक्षा।
# संस्कृति, कुटुम्ब, ग्राम, जनपद, प्रान्त, भाषा, समाज, सामाजिक संगठन, सामाजिक व्यवस्थाएँ, राष्ट्र, अंतरराष्ट्रीय संबंधों की स्पष्टता ।
# कुटुम्ब में दायित्व, बड़ों का आदर और सेवा। छोटों की सहायता और रक्षा। घर के काम सीखना, हाथ बँटाना।
# धार्मिक जीवनदृष्टि और व्यवहारसूत्रों की जानकारी, प्रेरणा, अभारतीयों से श्रेष्ठता ।
# स्वभावज कर्म, स्वभाव की शुद्धि एवं वृद्धि के लिए मार्गदर्शन, कौटुंबिक उद्योगों का महत्व, जातिव्यवस्था, ग्रामकुल, आश्रमव्यवस्था की बुद्धियुक्त पृष्ठभूमि ।
# अपने स्वभाव के अनुसार शिक्षक, रक्षक, पोषक बनने का संकल्प करना।
# समग्र विकास की बौद्धिक पृष्ठभूमि, सामाजिक व प्रयावरणीय समस्याओं का निराकरण, मानवजीवन, समाजजीवन और सृष्टिहितकारी जीवन का लक्ष्य।
# व्यक्तित्वविकास और संघ-समितियों से जुड़ना।
# धर्म की व्यापक और भिन्न भिन्न परिभाषाएँ। समाजधर्म, वर्णाश्रमधर्म की श्रेष्ठता समझना।
== कक्षा ४ पाठ्यक्रम ==
== कक्षा ४ पाठ्यक्रम ==
सार्थ कंठस्थीकरण:
सार्थ कंठस्थीकरण:
* गायत्री मंत्र
* गायत्री मंत्र