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धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम प्रश्नावली (view source)
Revision as of 18:01, 15 December 2020
, 18:01, 15 December 2020Q.10 added
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{{One source}}भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम प्रश्रावलि इस ग्रन्थमाला के निर्माण में अनेक विद्वज्जनों और सामान्यजनों को सहभागी बनाने का प्रयास किया गया है यह “सम्पादकीय' में कहा गया है <ref>धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम (धार्मिक शिक्षा ग्रन्थमाला ३, अध्याय १७): पर्व ५, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे</ref>। इस दृष्टि से शिक्षा के अनेक आयामों को लेकर यह प्रश्नावली तैयार की गई । देश के अनेक नगरों, महानगरों में स्थित शिक्षा के साथ विभिन्न भूमिकाओं में जुडे महानुभावों को ये प्रश्नावलियाँ भेजी गईं । अनेक कार्यकर्ताओ ने अनेक लोगोंं का सम्पर्क कर इन प्रश्नावलियों को लेकर चर्चा की और उनके उत्तर प्राप्त किये । उन उत्तरों के आधार पर उनका सारसंक्षेप तैयार किया गया । उसे इस ग्रन्थ में प्रस्तुत किया गया है ।
+{{One source}}इस ग्रन्थमाला के निर्माण में अनेक विद्वज्जनों और सामान्यजनों को सहभागी बनाने का प्रयास किया गया है यह “सम्पादकीय' में कहा गया है <ref>धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम (धार्मिक शिक्षा ग्रन्थमाला ३, अध्याय १७): पर्व ५, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे</ref>। इस दृष्टि से शिक्षा के अनेक आयामों को लेकर यह प्रश्नावली तैयार की गई । देश के अनेक नगरों, महानगरों में स्थित शिक्षा के साथ विभिन्न भूमिकाओं में जुडे महानुभावों को ये प्रश्नावलियाँ भेजी गईं । अनेक कार्यकर्ताओ ने अनेक लोगोंं का सम्पर्क कर इन प्रश्नावलियों को लेकर चर्चा की और उनके उत्तर प्राप्त किये । उन उत्तरों के आधार पर उनका सारसंक्षेप तैयार किया गया । उसे इस ग्रन्थ में प्रस्तुत किया गया है ।
इस ग्रन्थ में हर प्रश्नावली का प्राप्त उत्तर का सारसंक्षेप, अभिमत, विमर्श और उस विषय से सम्बन्धित अधिक विचार इस क्रम में की गई है ।
इस ग्रन्थ में हर प्रश्नावली का प्राप्त उत्तर का सारसंक्षेप, अभिमत, विमर्श और उस विषय से सम्बन्धित अधिक विचार इस क्रम में की गई है ।
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# कुल समय दिन में कब से कब तक का होना चाहिये ?
# कुल समय दिन में कब से कब तक का होना चाहिये ?
# विद्यालय के समय में कालांश विभाजन किस प्रकार से करना चाहिये ?
# विद्यालय के समय में कालांश विभाजन किस प्रकार से करना चाहिये ?
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# कक्षा को ध्यान में रखते हुए विभिन्न कालांशो में विषयों का क्रम कैसे रखना चाहिये ?
# कक्षा को ध्यान में रखते हुए विभिन्न कालांशो में विषयों का क्रम कैसे रखना चाहिये ?
# मध्यावकाश क्यों, कितने, कब और कितनी अवधि के होने चाहिये ?
# मध्यावकाश क्यों, कितने, कब और कितनी अवधि के होने चाहिये ?
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# सप्ताह में एक से अधिक प्रकार का गणवेश क्योंह्हहोना चाहिये ?
# सप्ताह में एक से अधिक प्रकार का गणवेश क्योंह्हहोना चाहिये ?
# विद्यालय में छात्र, आचार्य, प्रधानाचार्य, कार्यालय कर्मी, सहायक, व्यवस्थापक आदि विभिन्न वर्गों के व्यक्ति होते हैं। उनमें से किन किन के लिये गणवेश आवश्यक है ?
# विद्यालय में छात्र, आचार्य, प्रधानाचार्य, कार्यालय कर्मी, सहायक, व्यवस्थापक आदि विभिन्न वर्गों के व्यक्ति होते हैं। उनमें से किन किन के लिये गणवेश आवश्यक है ?
−# गणवेश में इन बातों का समावेश हो सकता है क्या ? १. कपड़े २. पादत्राण ३. केशभूषा ४. शुंगार ५. आभूषण |
+# गणवेश में इन बातों का समावेश हो सकता है क्या ?
+##कपड़े
+##पादत्राण
+##केशभूषा
+##शुंगार
+##आभूषण |
# गणवेश के आर्थिक पक्ष के विषय में आपके क्या विचार हैं ?
# गणवेश के आर्थिक पक्ष के विषय में आपके क्या विचार हैं ?
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# घर से विद्यालय की दूरी कितनी होनी चाहिये ?
# घर से विद्यालय की दूरी कितनी होनी चाहिये ?
# दूरी के अनुसार वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ?
# दूरी के अनुसार वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ?
−# कौन सा वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ? (१) बस (२) कार (३) टैम्पो (४) ऑटोरिक्षा (५) साईकिल रिक्षा (६) स्कूटर (७) साईकिल (८) तांगा (९) बैलगाड़ी (१०) ऊँटगाडी (११) अन्य ।
+# कौन सा वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ?
+##बस
+##कार
+##टैम्पो
+##ऑटोरिक्षा
+##साईकिल रिक्षा
+##स्कूटर
+##साईकिल
+##तांगा
+##बैलगाड़ी
+##ऊँटगाडी
+##अन्य ।
# घर से विद्यालय कितनी दूरी पर हो तो पैदल जाना चाहिये ?
# घर से विद्यालय कितनी दूरी पर हो तो पैदल जाना चाहिये ?
# सुविधा, खर्च एवं पर्यावरण की दृष्टि से वाहनव्यवस्था के सम्बन्ध में क्या विचार करना चाहिये ?
# सुविधा, खर्च एवं पर्यावरण की दृष्टि से वाहनव्यवस्था के सम्बन्ध में क्या विचार करना चाहिये ?
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== विद्यालय में छात्रों एवं आचार्यों द्वारा प्रयुक्त साधनसामग्री ==
== विद्यालय में छात्रों एवं आचार्यों द्वारा प्रयुक्त साधनसामग्री ==
−=== (१) छात्रों द्वारा ===
+=== छात्रों द्वारा ===
# छात्रों के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
# छात्रों के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
−# इन चीजों की उपयोगिता क्या क्या है - (१) पुस्तकें (२) कापी (३) लेखनी, पेन्सिल, रंगीन पेन्सिल आदि
+# इन चीजों की उपयोगिता क्या क्या है -
+##पुस्तकें
+##कापी
+##लेखनी, पेन्सिल, रंगीन पेन्सिल आदि
# कंपासपेटिका
# कंपासपेटिका
# मार्दशिकायें, स्वाध्याय पुस्तिकायें, सहायक पुस्तिकायें आदि
# मार्दशिकायें, स्वाध्याय पुस्तिकायें, सहायक पुस्तिकायें आदि
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# साधनसामग्री किसे कहते हैं ?
# साधनसामग्री किसे कहते हैं ?
−=== (२) आचार्यो द्वारा ===
+=== आचार्यो द्वारा ===
# आचार्य के लिये साधनसामग्री की क्या उपयोगिता है ?
# आचार्य के लिये साधनसामग्री की क्या उपयोगिता है ?
# आचार्य के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
# आचार्य के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
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# पर्यावरण सुरक्षा का कया महत्त्व है ?
# पर्यावरण सुरक्षा का कया महत्त्व है ?
# पर्यावरण सुरक्षा के आयाम कौनसे हैं ?
# पर्यावरण सुरक्षा के आयाम कौनसे हैं ?
−# पर्यावरण सुरक्षा की दृष्टि से निम्नलिखित विषयों में कैसे विचार करना चाहिये ?
+# पर्यावरण सुरक्षा की दृष्टि से निम्नलिखित विषयों में कैसे विचार करना चाहिये ?
−# भवन निर्माण - पद्धति एवं उसमें प्रयुक्त सामग्री विद्यालय में प्रयुक्त साधनसामग्री, फर्निचर, अन्य चीजें पानी, पानी की निकासी, शौचालय आदि व्यवस्थायें
+##भवन निर्माण - पद्धति एवं उसमें प्रयुक्त सामग्री
−# बगीचा
+##विद्यालय में प्रयुक्त साधनसामग्री, फर्निचर, अन्य चीजें
−# यज्ञ
+##पानी, पानी की निकासी, शौचालय आदि व्यवस्थायें
−# स्वच्छता की सामग्री
+##बगीचा
−# कीटकों से रक्षा
+##यज्ञ
−# विद्यालय के लिये भूमि का चयन
+##स्वच्छता की सामग्री
+##कीटकों से रक्षा
+##विद्यालय के लिये भूमि का चयन
# प्राकृतिक सामग्री का उपयोग बढाने के लिये एवं कृत्रिम वस्तुओं से छुटकारा पाने के लिये हम क्या कर सकते हैं ?
# प्राकृतिक सामग्री का उपयोग बढाने के लिये एवं कृत्रिम वस्तुओं से छुटकारा पाने के लिये हम क्या कर सकते हैं ?
# विद्यालय में ए.सी., कूलर, फ्रीज, पंखे, वाहन आदि के सम्बन्ध में कैसे सोचना चाहिये ?
# विद्यालय में ए.सी., कूलर, फ्रीज, पंखे, वाहन आदि के सम्बन्ध में कैसे सोचना चाहिये ?