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| | करना चाहिये । | | करना चाहिये । |
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| − | पाठ्यक्रम | + | == पाठ्यक्रम == |
| − | | |
| | एक बालक को क्या पढ़ाना है उसका निर्धारण | | एक बालक को क्या पढ़ाना है उसका निर्धारण |
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Line 121: |
| | एक अनिवार्य मुद्दा होना चाहिये । | | एक अनिवार्य मुद्दा होना चाहिये । |
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| − | पाठ्यक्रम निर्माण के सिद्धान्त | + | == पाठ्यक्रम निर्माण के सिद्धान्त == |
| − | | |
| | पाठ्यक्रम हमारे उद्देश्य के अनुरूप होना चाहिये यह | | पाठ्यक्रम हमारे उद्देश्य के अनुरूप होना चाहिये यह |
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| | की आवश्यकता है । चाहिये । | | की आवश्यकता है । चाहिये । |
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| − | पाठ्यक्रम में भारतीय विद्याओं को जोड़ना हर विषय का दूसरे विषय के साथ संबंध है यह | + | == पाठ्यक्रम में भारतीय विद्याओं को जोड़ना == |
| | + | हर विषय का दूसरे विषय के साथ संबंध है यह |
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| | व्यक्ति को बनाने के लिये अनेक भारतीय... शिकर और वे सभी अध्यात्मशास्र के अंग हैं यह | | व्यक्ति को बनाने के लिये अनेक भारतीय... शिकर और वे सभी अध्यात्मशास्र के अंग हैं यह |
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Line 249: |
| | पर्व ४ : शिक्षक, विद्यार्थी एवं अध्ययन | | पर्व ४ : शिक्षक, विद्यार्थी एवं अध्ययन |
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| − | पाठ्यक्रम पढ़ाना पाठ्यपुस्तक नहीं | + | == पाठ्यक्रम पढ़ाना पाठ्यपुस्तक नहीं == |
| − | | |
| | पाठ्यक्रम और पठनपाठन पद्धति का मेल होना | | पाठ्यक्रम और पठनपाठन पद्धति का मेल होना |
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Line 334: |
| | यह देखना होगा । | | यह देखना होगा । |
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| − | साधनसामग्री | + | == साधनसामग्री == |
| − | | |
| | साधनसामग्री के विषय में हमें कुछ इस प्रकार विचार | | साधनसामग्री के विषय में हमें कुछ इस प्रकार विचार |
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| | भारतीय शिक्षा : संकल्पना एवं स्वरूप | | भारतीय शिक्षा : संकल्पना एवं स्वरूप |
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| − | व्यवस्था | + | == व्यवस्था == |
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| | हम विद्यालय की भौतिक व्यवस्थाओं की बात नहीं | | हम विद्यालय की भौतिक व्यवस्थाओं की बात नहीं |
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