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शिक्षक, विद्यार्थी एवं अध्ययन (view source)
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, 23:58, 17 April 2020no edit summary
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== प्रस्तावना ==
समस्त शिक्षा प्रक्रिया में केन्द्रवर्ती कारक हैं शिक्षक और विद्यार्थी<ref>भारतीय शिक्षा : संकल्पना एवं स्वरूप (भारतीय शिक्षा ग्रन्थमाला १): पर्व ४, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे</ref>। भारतीय विचार में ये दो होने पर भी दो नहीं है, एक ही हैं । ऐसा एकत्व स्थापित होने पर ही शिक्षा सार्थक होती है । इन दोनों में एकत्व स्थापित करने वाली प्रक्रियाही अध्ययन है । यहाँ अध्ययन में अध्यापन भी निहित है। शिक्षक और विद्यार्थी का एकत्व स्थापित करने वाली प्रक्रिया ही अध्ययन है । एक व्यक्ति को विद्यार्थी बनने हेतु बहुत कुछ करना होता है, बहुत कुछ होना होता है । यही बात एक व्यक्ति को शिक्षक बनने में भी है । विद्यार्थी और शिक्षक की पात्रता और सिद्धता पर ही अध्ययन की उत्कृष्ठता और श्रेष्ठता का आधार है ।
समस्त शिक्षा प्रक्रिया में केन्द्रवर्ती कारक हैं शिक्षक और विद्यार्थी<ref>भारतीय शिक्षा : संकल्पना एवं स्वरूप (भारतीय शिक्षा ग्रन्थमाला १): पर्व ४, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे</ref>। भारतीय विचार में ये दो होने पर भी दो नहीं है, एक ही हैं । ऐसा एकत्व स्थापित होने पर ही शिक्षा सार्थक होती है । इन दोनों में एकत्व स्थापित करने वाली प्रक्रियाही अध्ययन है । यहाँ अध्ययन में अध्यापन भी निहित है। शिक्षक और विद्यार्थी का एकत्व स्थापित करने वाली प्रक्रिया ही अध्ययन है । एक व्यक्ति को विद्यार्थी बनने हेतु बहुत कुछ करना होता है, बहुत कुछ होना होता है । यही बात एक व्यक्ति को शिक्षक बनने में भी है । विद्यार्थी और शिक्षक की पात्रता और सिद्धता पर ही अध्ययन की उत्कृष्ठता और श्रेष्ठता का आधार है ।