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| * समध्वनि शब्द, गीतों का पढ़ते हुए गायन। | | * समध्वनि शब्द, गीतों का पढ़ते हुए गायन। |
| * अतिरिक्त वस्तुएँ न रखना, कचरा कचरा-पेटी में ही डालना। | | * अतिरिक्त वस्तुएँ न रखना, कचरा कचरा-पेटी में ही डालना। |
| + | विशेष प्रवृत्ति : प्रभात फेरी |
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− | === विशेष प्रवृत्ति : प्रभात फेरी === | + | === विषय-संगीत === |
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| + | ==== '''1. श्रवण :''' ==== |
| + | * श्लोक, सुभाषितों का श्रवण। (रलमाला ध्वनिमुद्रिका) |
| + | * बालगीत, समध्वनि शब्दों का श्रवण। (शिशुगीत ध्वनि मुद्रिका) |
| + | * शायगीत, प्रकृति गीत, देशभक्ति गीत सुनना। (भारत के गीत गाओ ध्वनिमुद्रिका) |
| + | * प्रार्थना, भजन, स्तुति, सुनना। (रेडियो पर,टी.वी. पर, घर में बड़ों के कण्ठ स |
| + | * गाए गए, विद्यालय में आचार्य के कण्ठ से गाए गए) |
| + | * तबला वादन की, घोष वादन की ध्वनिमुद्रिका सुनना। |
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| + | ==== 2. गायन: ==== |
| + | * मत्र, सूत्र, श्लोक, स्तोत्र का शुद्ध उच्चारण सहित, छंदबद्ध, सामूहिक गायन।। |
| + | * समध्वनि शब्द, पहेलियों, दोहों का मधुर स्वर में तालबद्ध गायन। |
| + | * गीत गायन (विषय आधारित, प्रकृति आधारित गीत, देशभक्ति गीत, धुन)।। |
| + | * स्वर साधना, ॐ उच्चारण, 'सा', 'प' स्वर की साधना। |
| + | * सरल अलंकारों का हार्मोनियम के साथ गायन। (1 से 5 अलंकार ) |
| + | * देश भक्ति गीत। |
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| + | ==== 3. वादन : ==== |
| + | * भिन्न-भिन्न तालों में ताली बजाना, मँजीरा बजाना, खंजरी बजाना। |
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| + | ==== 4. लेखन : ==== |
| + | * योग्य मोड़ों के साथ अक्षर लेखन, एक समान माप संभालते हुए मूलाक्षरों का सुंदर अक्षरों में लेखन। |
| + | * अनुलेखन एवं श्रुतलेखन। |
| + | * दो पंक्तियों वाली लेखन-पुस्तिका में लिखना सिखाना। |
| + | * पेड़, कारीगर, सब्जी, फलों के नाम, पक्षी का नाम, गाँव के विषय में लिखना। |
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| ==References== | | ==References== |