1,815
edits
Changes
Jump to navigation
Jump to search
Line 79:
Line 79: − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + Line 94:
Line 94: − + − + − + − + − + − + − + − + − + − − − − १, विद्यालयों के संचालकों और शिक्षकों की टोली में+ − + − �+ + − ............. page-114 .............+ + − + − − − − we घूसखोरी अधिक नीतिमान के − स्वांग में भी हो सकती है । − − 2. नीति की राह पर चलने वालों को लालच, भय, − आरोप आदि के रूप में अवरोध निर्माण किये जा − सकते हैं । − − 3. अनीति के आरोप और स्वार्थी तत्त्वों की ओर से − − दृण्डात्मक कारवाई तक की जा सकती है । − − विद्यार्थी और अभिभावकों को विद्यालय के विरोधी − − बनाया जा सकता है । − − ०... राजीनति के क्षेत्र के लोगों की ओर से जाँच, आरोप, − दण्ड आदि के माध्यम से परेशानी निर्माण की जा − सकती है । − − ०. इन अवरोधों से भयभीत हुए बिना यदि विद्यालय se − रहते हैं तो वे अपने अभियान में यशस्वी हो सकते − हैं । लोग भी इन्हें मान्यता देने लगते हैं । − − − − − − + −
परिवार की शैक्षिक भूमिका (view source)
Revision as of 05:24, 6 December 2019
, 05:24, 6 December 2019→अपनी दृष्टि व्यापक बनाना
इन विद्यालयों ने मिलकर विद्यार्थियों के लिये नीतिमत्ता का दससूत्री कार्यक्रम बनाना चाहिये । ये दस सूत्र इस प्रकार हैं...
इन विद्यालयों ने मिलकर विद्यार्थियों के लिये नीतिमत्ता का दससूत्री कार्यक्रम बनाना चाहिये । ये दस सूत्र इस प्रकार हैं...
# किसी भी परीक्षा में नकल नहीं करना ।
#किसी भी परीक्षा में नकल नहीं करना ।
# विद्यालय की सम्पत्ति को नुकसान नहीं पहुँचाना ।
#विद्यालय की सम्पत्ति को नुकसान नहीं पहुँचाना ।
# किसी भी शिक्षक की पीठ के पीछे निन््दा नहीं करना |
#किसी भी शिक्षक की पीठ के पीछे निन््दा नहीं करना |
# शिक्षक की आज्ञा की अवज्ञा नहीं करना ।
#शिक्षक की आज्ञा की अवज्ञा नहीं करना ।
# झूठ नहीं बोलना ।
#झूठ नहीं बोलना ।
# विद्यालय के नियमों का उल्लंघन नहीं करना ।
#विद्यालय के नियमों का उल्लंघन नहीं करना ।
# ट्यूशन या कोचिंग क्लास में नहीं जाना ।
#ट्यूशन या कोचिंग क्लास में नहीं जाना ।
# घर से विद्यालय और विद्यालय से घर पैद्ल अथवा बाइसिकल से आनाजाना |
#घर से विद्यालय और विद्यालय से घर पैद्ल अथवा बाइसिकल से आनाजाना |
# कारखाने में बने कपडे और जूते नहीं पहनना, दर्जी ने और मोची ने बनाये हुए ही पहनना ।
#कारखाने में बने कपडे और जूते नहीं पहनना, दर्जी ने और मोची ने बनाये हुए ही पहनना ।
# सूती गणवेश पहनना ।
#सूती गणवेश पहनना ।
ये दस सूत्र इनसे अलग भी हो सकते हैं । यहाँ केवल उदाहरण दिये हैं ।
ये दस सूत्र इनसे अलग भी हो सकते हैं । यहाँ केवल उदाहरण दिये हैं ।
कोई कह सकता है कि ये सब अनीति की ही बातें नहीं है, ये तो अध्ययन और सामग्री के उपयोग की भी बातें हैं । इनका सत्य असत्य या नीतिअनीति से क्या सम्बन्ध ?
कोई कह सकता है कि ये सब अनीति की ही बातें नहीं है, ये तो अध्ययन और सामग्री के उपयोग की भी बातें हैं । इनका सत्य असत्य या नीतिअनीति से क्या सम्बन्ध ?
===== अपनी दृष्टि व्यापक बनाना =====
=====अपनी दृष्टि व्यापक बनाना=====
बात प्रथम दृष्टि में तो ठीक लगती है, परन्तु हमें व्यापक दृष्टि से देखना होगा । दृष्टि व्यापक करने से इन
बात प्रथम दृष्टि में तो ठीक लगती है, परन्तु हमें व्यापक दृष्टि से देखना होगा । दृष्टि व्यापक करने से इन
बातों को भी सूची में समाविष्ट करने का तात्पर्य ध्यान में आयेगा |
बातों को भी सूची में समाविष्ट करने का तात्पर्य ध्यान में आयेगा |
* इस कार्यक्रम को अपने अपने विद्यालयों में निश्चितता पूर्वक लागू करना चाहिये । कडाई से लागू करने से प्रारम्भ होगा परन्तु धीरे धीरे विद्यार्थियों और अभिभावकों को समझाकर सहमत बनाना चाहिये । सबको इन बातों के लिये अपने विद्यालय पर गर्व हो ऐसी स्थिति आनी चाहिये ।
*इस कार्यक्रम को अपने अपने विद्यालयों में निश्चितता पूर्वक लागू करना चाहिये । कडाई से लागू करने से प्रारम्भ होगा परन्तु धीरे धीरे विद्यार्थियों और अभिभावकों को समझाकर सहमत बनाना चाहिये । सबको इन बातों के लिये अपने विद्यालय पर गर्व हो ऐसी स्थिति आनी चाहिये ।
* धीरे धीरे इन विद्यालयों की प्रतिष्ठा समाज में बनने लगे इस बात की और ध्यान देना चाहिये । सज्जनों को चाहिये कि वे इन्हें समाज में प्रतिष्ठा दिलने का काम करे ।
*धीरे धीरे इन विद्यालयों की प्रतिष्ठा समाज में बनने लगे इस बात की और ध्यान देना चाहिये । सज्जनों को चाहिये कि वे इन्हें समाज में प्रतिष्ठा दिलने का काम करे ।
* अब इन विद्यालयों का सामर्थ्य केवल संचालकों और शिक्षकों तक सीमित नहीं है । विद्यार्थी और उनके परिवार भी इनके साथ जुडे हैं ।
*अब इन विद्यालयों का सामर्थ्य केवल संचालकों और शिक्षकों तक सीमित नहीं है । विद्यार्थी और उनके परिवार भी इनके साथ जुडे हैं ।
* अब इन विद्यालयों ने आसपास के विद्यालयों को बदलने का. अभियान छेडना होगा । विद्यार्थी विद्यार्थियों को, शिक्षक शिक्षकों को और संचालक संचालकों को परिवर्तित करने का काम करें ।
*अब इन विद्यालयों ने आसपास के विद्यालयों को बदलने का. अभियान छेडना होगा । विद्यार्थी विद्यार्थियों को, शिक्षक शिक्षकों को और संचालक संचालकों को परिवर्तित करने का काम करें ।
* अब धमचिार्यों को भी इस अभियान में जुड़ने हेतु समझाना चाहिये । सन्त, महन्त, आचार्य, कथाकार, सत्संगी सार्वजनिक कार्यक्रमों में नीतिमत्ता के इन दस सूत्रों के पालन का आग्रह करें, अपने अनुयायियों से प्रतिज्ञा करवायें ।
*अब धमचिार्यों को भी इस अभियान में जुड़ने हेतु समझाना चाहिये । सन्त, महन्त, आचार्य, कथाकार, सत्संगी सार्वजनिक कार्यक्रमों में नीतिमत्ता के इन दस सूत्रों के पालन का आग्रह करें, अपने अनुयायियों से प्रतिज्ञा करवायें ।
* कुछ दम्भी और भोंदू अवश्य होंगे, तथापि इसका परिणाम अवश्य होगा |
*कुछ दम्भी और भोंदू अवश्य होंगे, तथापि इसका परिणाम अवश्य होगा |
* नीतिमत्ता की परीक्षा करना भूलना नहीं चाहिये, नहीं तो दम्भ फैलेगा । इन सूत्रों का क्रियान्वयन सरल है ऐसा तो नहीं है ।
*नीतिमत्ता की परीक्षा करना भूलना नहीं चाहिये, नहीं तो दम्भ फैलेगा । इन सूत्रों का क्रियान्वयन सरल है ऐसा तो नहीं है ।
साथ ही इन दस सूत्रों में ही सारी नीतिमत्ता का समावेश हो
साथ ही इन दस सूत्रों में ही सारी नीतिमत्ता का समावेश हो
जाता है ऐसा भी नहीं है । यह बडा व्यापक विषय है,
जाता है ऐसा भी नहीं है । यह बडा व्यापक विषय है, सर्वत्र इसका प्रभाव है परन्तु इसे हटाना तो पड़ेगा ही। विघ्न बहुत आयेंगे । इन विघ्नों का स्वरूप कुछ इस प्रकार हो सकता है
सर्वत्र इसका प्रभाव है परन्तु इसे हटाना तो पड़ेगा ही।
विघ्न बहुत आयेंगे । इन विघ्नों का स्वरूप कुछ इस प्रकार
हो सकता है
# विद्यालयों के संचालकों और शिक्षकों की टोली में ही अनीतिमान तत्त्वों की घूसखोरी हो सकती है । यह घूसखोरी अधिक नीतिमान के स्वांग में भी हो सकती है ।
ही अनीतिमान तत्त्वों की घूसखोरी हो सकती है ।
# नीति की राह पर चलने वालों को लालच, भय, आरोप आदि के रूप में अवरोध निर्माण किये जा सकते हैं ।
# अनीति के आरोप और स्वार्थी तत्त्वों की ओर से दृण्डात्मक कारवाई तक की जा सकती है ।
# विद्यार्थी और अभिभावकों को विद्यालय के विरोधी बनाया जा सकता है ।
* राजीनति के क्षेत्र के लोगों की ओर से जाँच, आरोप, दण्ड आदि के माध्यम से परेशानी निर्माण की जा सकती है ।
* इन अवरोधों से भयभीत हुए बिना यदि विद्यालय डटे रहते हैं तो वे अपने अभियान में यशस्वी हो सकते हैं । लोग भी इन्हें मान्यता देने लगते हैं ।
विश्व में भारतीय ज्ञान की प्रतिष्ठा है । अमरिका में डॉक्टर, इन्जिनियर, संगणक निष्णात, वैज्ञानिक आदि बडी संख्या में भारतीय हैं । विश्व में भारतीय परिवार संकल्पना
विश्व में भारतीय ज्ञान की प्रतिष्ठा है । अमरिका में
डॉक्टर, इन्जिनियर, संगणक निष्णात, वैज्ञानिक आदि बडी
संख्या में भारतीय हैं । विश्व में भारतीय परिवार संकल्पना
की प्रतिष्ठा है । भारत की कामगीरी की प्रतिष्ठा है । परन्तु
की प्रतिष्ठा है । भारत की कामगीरी की प्रतिष्ठा है । परन्तु
अनीतिमान लोगों के रूप में अप्रतिष्ठा भी है ।
अनीतिमान लोगों के रूप में अप्रतिष्ठा भी है ।
स्वच्छता के विषय में अप्रतिष्ठा
===== स्वच्छता के विषय में अप्रतिष्ठा =====
दूसरी अआप्रतिष्ठा है स्वच्छता के विषय में । विदेश
दूसरी अआप्रतिष्ठा है स्वच्छता के विषय में । विदेश
जाकर आये हुए भारतीय वहाँ की स्वच्छता की प्रशंसा करते
जाकर आये हुए भारतीय वहाँ की स्वच्छता की प्रशंसा करते