Difference between revisions of "पुनरुत्थान कक्षा २"

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* चित्र पर अनाज, रेत, साबुत दालों आदि को गोंद से अथवा फेविकॉल से चिपकाना।  
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* कागज की थैलियाँ, लिफाफे बनाना।
 
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* छोटे-बड़े मोतियों की माला बनाना।
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* सुई से कपड़े पर, जूट के थैलों पर अथवा जालीदार कपड़े पर टाँका लगाना।
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* रुई से दीपक की बाती बनाना।
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* पूरी, रोटी, पराठे बेलना।
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* वाल की सेंग, फली, अनार, उबला हुआ आलू छीलना।
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* भल बनाना।
  
छोटे-बड़े मोतियों की माला बनाना।
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==== कृषि : ====
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* क्यारी तैयारी करना।
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* बीज अथवा पौधे रोपना, पौधे की वृद्धि का अवलोकन करना।
  
 
==References==
 
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Revision as of 19:37, 17 January 2020

विषय

  1. उद्योग
  2. योग
  3. भाषा
  4. संगीत
  5. गणित
  6. विज्ञान
  7. संस्कृति
  8. शारीरिक शिक्षण

विषय-उद्योग

1. रेखाएँ बनाना :

  • रेखाओं की सहायता से विविध आकार (डिझाइन) बनाना।
  • आडी, तिरछी रेखाओं से स्लेट को सुशोभित करना, सीमा रेखा बनाना।

2. चित्र :

  • रेखाचित्र बनाना (चित्रपोथी पृष्ठ क्रमांक 3 से 12 तक)
  • चित्र बनाकर रंग भरना।
  • बिंदु जोड़कर रंगोली बनाना।
  • ज्यामितिय आकारों पर आधारित चित्र बनाकर रंग भरना।

3. काटना :

  • हाथ से, कैची से, मापिका से, धागे से कागज की पटियाँ काटकर तोरण बनाना।
  • कपड़ा, थान, पुट्ठा काटना।
  • सब्जियों और फल काटना। (आलू, गाजर, लौकी, केला. सेब ... आदि । काटना)

4. माटी काम :

  • मिट्टी को कूटकर, छानकर, भिगोकर, गूंथकर खिलौन बनाना।
  • ईटों का आकार देना. ईटे पकाना, ईटों को रंग करना, घर बनाना।

5. प्रवृत्ति :

  • पस्तक लेखन पुस्तिका को पुट्ठा चढ़ाना या आवरण चढ़ाना।
  • चित्र पर अनाज, रेत, साबुत दालों आदि को गोंद से अथवा फेविकॉल से चिपकाना।
  • कागज की थैलियाँ, लिफाफे बनाना।
  • छोटे-बड़े मोतियों की माला बनाना।
  • सुई से कपड़े पर, जूट के थैलों पर अथवा जालीदार कपड़े पर टाँका लगाना।
  • रुई से दीपक की बाती बनाना।
  • पूरी, रोटी, पराठे बेलना।
  • वाल की सेंग, फली, अनार, उबला हुआ आलू छीलना।
  • भल बनाना।

कृषि :

  • क्यारी तैयारी करना।
  • बीज अथवा पौधे रोपना, पौधे की वृद्धि का अवलोकन करना।

References

भारतीय शिक्षा : पुनरुत्थान कक्षानुसार पाठ्यक्रम - कक्षा २, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे