Difference between revisions of "धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम प्रश्नावली"

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{{One source}}भारतीय शिक्षा के व्यावहारिक आयाम प्रश्रावलि इस ग्रन्थमाला के निर्माण में अनेक विद्वज्जनों और सामान्यजनों को सहभागी बनाने का प्रयास किया गया है यह “सम्पादकीय' में कहा गया है <ref>धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम (धार्मिक शिक्षा ग्रन्थमाला ३, अध्याय १७): पर्व ५, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे</ref>। इस दृष्टि से शिक्षा के अनेक आयामों को लेकर यह प्रश्नावली तैयार की गई । देश के अनेक नगरों, महानगरों में स्थित शिक्षा के साथ विभिन्न भूमिकाओं में जुडे महानुभावों को ये प्रश्नावलियाँ भेजी गईं । अनेक कार्यकर्ताओ ने अनेक लोगोंं का सम्पर्क कर इन प्रश्नावलियों को लेकर चर्चा की और उनके उत्तर प्राप्त किये । उन उत्तरों के आधार पर उनका सारसंक्षेप तैयार किया गया । उसे इस ग्रन्थ में प्रस्तुत किया गया है ।
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{{One source}}इस ग्रन्थमाला के निर्माण में अनेक विद्वज्जनों और सामान्यजनों को सहभागी बनाने का प्रयास किया गया है यह “सम्पादकीय' में कहा गया है <ref>धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम (धार्मिक शिक्षा ग्रन्थमाला ३, अध्याय १७): पर्व ५, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे</ref>। इस दृष्टि से शिक्षा के अनेक आयामों को लेकर यह प्रश्नावली तैयार की गई । देश के अनेक नगरों, महानगरों में स्थित शिक्षा के साथ विभिन्न भूमिकाओं में जुडे महानुभावों को ये प्रश्नावलियाँ भेजी गईं । अनेक कार्यकर्ताओ ने अनेक लोगोंं का सम्पर्क कर इन प्रश्नावलियों को लेकर चर्चा की और उनके उत्तर प्राप्त किये । उन उत्तरों के आधार पर उनका सारसंक्षेप तैयार किया गया । उसे इस ग्रन्थ में प्रस्तुत किया गया है ।
  
 
इस ग्रन्थ में हर प्रश्नावली का प्राप्त उत्तर का सारसंक्षेप, अभिमत, विमर्श और उस विषय से सम्बन्धित अधिक विचार इस क्रम में की गई है ।
 
इस ग्रन्थ में हर प्रश्नावली का प्राप्त उत्तर का सारसंक्षेप, अभिमत, विमर्श और उस विषय से सम्बन्धित अधिक विचार इस क्रम में की गई है ।
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# कुल समय दिन में कब से कब तक का होना चाहिये ?
 
# कुल समय दिन में कब से कब तक का होना चाहिये ?
 
# विद्यालय के समय में कालांश विभाजन किस प्रकार से करना चाहिये ?
 
# विद्यालय के समय में कालांश विभाजन किस प्रकार से करना चाहिये ?
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# कक्षा को ध्यान में रखते हुए विभिन्न कालांशो में विषयों का क्रम कैसे रखना चाहिये ?
 
# कक्षा को ध्यान में रखते हुए विभिन्न कालांशो में विषयों का क्रम कैसे रखना चाहिये ?
 
# मध्यावकाश क्यों, कितने, कब और कितनी अवधि के होने चाहिये ?
 
# मध्यावकाश क्यों, कितने, कब और कितनी अवधि के होने चाहिये ?
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# सप्ताह में एक से अधिक प्रकार का गणवेश क्योंह्हहोना चाहिये ?
 
# सप्ताह में एक से अधिक प्रकार का गणवेश क्योंह्हहोना चाहिये ?
 
# विद्यालय में छात्र, आचार्य, प्रधानाचार्य, कार्यालय कर्मी, सहायक, व्यवस्थापक आदि विभिन्न वर्गों के व्यक्ति होते हैं। उनमें से किन किन के लिये गणवेश आवश्यक है ?
 
# विद्यालय में छात्र, आचार्य, प्रधानाचार्य, कार्यालय कर्मी, सहायक, व्यवस्थापक आदि विभिन्न वर्गों के व्यक्ति होते हैं। उनमें से किन किन के लिये गणवेश आवश्यक है ?
# गणवेश में इन बातों का समावेश हो सकता है क्या ? १. कपड़े २. पादत्राण ३. केशभूषा ४. शुंगार ५. आभूषण |
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# गणवेश में इन बातों का समावेश हो सकता है क्या ?
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##कपड़े
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##पादत्राण
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##केशभूषा
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##शुंगार
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##आभूषण |
 
# गणवेश के आर्थिक पक्ष के विषय में आपके क्या विचार हैं ?
 
# गणवेश के आर्थिक पक्ष के विषय में आपके क्या विचार हैं ?
  
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# घर से विद्यालय की दूरी कितनी होनी चाहिये ?
 
# घर से विद्यालय की दूरी कितनी होनी चाहिये ?
 
# दूरी के अनुसार वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ?
 
# दूरी के अनुसार वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ?
# कौन सा वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ? (१) बस (२) कार (३) टैम्पो (४) ऑटोरिक्षा (५) साईकिल रिक्षा (६) स्कूटर (७) साईकिल (८) तांगा (९) बैलगाड़ी (१०) ऊँटगाडी (११) अन्य ।
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# कौन सा वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ?
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##बस
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##कार
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##टैम्पो
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##ऑटोरिक्षा
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##साईकिल रिक्षा  
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##स्कूटर
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##साईकिल  
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##तांगा  
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##बैलगाड़ी
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##ऊँटगाडी  
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##अन्य ।
 
# घर से विद्यालय कितनी दूरी पर हो तो पैदल जाना चाहिये ?
 
# घर से विद्यालय कितनी दूरी पर हो तो पैदल जाना चाहिये ?
 
# सुविधा, खर्च एवं पर्यावरण की दृष्टि से वाहनव्यवस्था के सम्बन्ध में क्या विचार करना चाहिये ?
 
# सुविधा, खर्च एवं पर्यावरण की दृष्टि से वाहनव्यवस्था के सम्बन्ध में क्या विचार करना चाहिये ?
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== विद्यालय में छात्रों एवं आचार्यों द्वारा प्रयुक्त साधनसामग्री ==
 
== विद्यालय में छात्रों एवं आचार्यों द्वारा प्रयुक्त साधनसामग्री ==
  
=== (१) छात्रों द्वारा ===
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=== छात्रों द्वारा ===
 
# छात्रों के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
 
# छात्रों के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
# इन चीजों की उपयोगिता क्या क्या है - (१) पुस्तकें (२) कापी (३) लेखनी, पेन्सिल, रंगीन पेन्सिल आदि
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# इन चीजों की उपयोगिता क्या क्या है -  
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##पुस्तकें
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##कापी
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##लेखनी, पेन्सिल, रंगीन पेन्सिल आदि
 
# कंपासपेटिका
 
# कंपासपेटिका
 
# मार्दशिकायें, स्वाध्याय पुस्तिकायें, सहायक पुस्तिकायें आदि
 
# मार्दशिकायें, स्वाध्याय पुस्तिकायें, सहायक पुस्तिकायें आदि
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# साधनसामग्री किसे कहते हैं ?
 
# साधनसामग्री किसे कहते हैं ?
  
=== (२) आचार्यो द्वारा ===
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=== आचार्यो द्वारा ===
 
# आचार्य के लिये साधनसामग्री की क्या उपयोगिता है ?
 
# आचार्य के लिये साधनसामग्री की क्या उपयोगिता है ?
 
# आचार्य के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
 
# आचार्य के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
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# पर्यावरण सुरक्षा का कया महत्त्व है ?
 
# पर्यावरण सुरक्षा का कया महत्त्व है ?
 
# पर्यावरण सुरक्षा के आयाम कौनसे हैं ?
 
# पर्यावरण सुरक्षा के आयाम कौनसे हैं ?
# पर्यावरण सुरक्षा की दृष्टि से निम्नलिखित विषयों में कैसे विचार करना चाहिये ?
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# पर्यावरण सुरक्षा की दृष्टि से निम्नलिखित विषयों में कैसे विचार करना चाहिये ?  
# भवन निर्माण - पद्धति एवं उसमें प्रयुक्त सामग्री विद्यालय में प्रयुक्त साधनसामग्री, फर्निचर, अन्य चीजें पानी, पानी की निकासी, शौचालय आदि व्यवस्थायें
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##भवन निर्माण - पद्धति एवं उसमें प्रयुक्त सामग्री
# बगीचा
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##विद्यालय में प्रयुक्त साधनसामग्री, फर्निचर, अन्य चीजें
# यज्ञ
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##पानी, पानी की निकासी, शौचालय आदि व्यवस्थायें
# स्वच्छता की सामग्री
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##बगीचा
# कीटकों से रक्षा
+
##यज्ञ
# विद्यालय के लिये भूमि का चयन
+
##स्वच्छता की सामग्री
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##कीटकों से रक्षा
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##विद्यालय के लिये भूमि का चयन
 
# प्राकृतिक सामग्री का उपयोग बढाने के लिये एवं कृत्रिम वस्तुओं से छुटकारा पाने के लिये हम क्या कर सकते हैं ?
 
# प्राकृतिक सामग्री का उपयोग बढाने के लिये एवं कृत्रिम वस्तुओं से छुटकारा पाने के लिये हम क्या कर सकते हैं ?
 
# विद्यालय में ए.सी., कूलर, फ्रीज, पंखे, वाहन आदि के सम्बन्ध में कैसे सोचना चाहिये ?
 
# विद्यालय में ए.सी., कूलर, फ्रीज, पंखे, वाहन आदि के सम्बन्ध में कैसे सोचना चाहिये ?

Revision as of 18:01, 15 December 2020

इस ग्रन्थमाला के निर्माण में अनेक विद्वज्जनों और सामान्यजनों को सहभागी बनाने का प्रयास किया गया है यह “सम्पादकीय' में कहा गया है [1]। इस दृष्टि से शिक्षा के अनेक आयामों को लेकर यह प्रश्नावली तैयार की गई । देश के अनेक नगरों, महानगरों में स्थित शिक्षा के साथ विभिन्न भूमिकाओं में जुडे महानुभावों को ये प्रश्नावलियाँ भेजी गईं । अनेक कार्यकर्ताओ ने अनेक लोगोंं का सम्पर्क कर इन प्रश्नावलियों को लेकर चर्चा की और उनके उत्तर प्राप्त किये । उन उत्तरों के आधार पर उनका सारसंक्षेप तैयार किया गया । उसे इस ग्रन्थ में प्रस्तुत किया गया है ।

इस ग्रन्थ में हर प्रश्नावली का प्राप्त उत्तर का सारसंक्षेप, अभिमत, विमर्श और उस विषय से सम्बन्धित अधिक विचार इस क्रम में की गई है ।

प्रश्नावली हर विषय के प्रारम्भ में तो दी ही गई है । परन्तु जिस किसी को भी इस का उपयोग हो सकता हैं उसके लिये यहाँ एकत्रित रूप में दी गई है ।

विद्यालय का समय

  1. कक्षा के अनुसार विद्यालय का समय कुल कितने घण्टे का होना चाहिये ?
  2. कुल समय दिन में कब से कब तक का होना चाहिये ?
  3. विद्यालय के समय में कालांश विभाजन किस प्रकार से करना चाहिये ?
  4. कक्षा को ध्यान में रखते हुए विभिन्न कालांशो में विषयों का क्रम कैसे रखना चाहिये ?
  5. मध्यावकाश क्यों, कितने, कब और कितनी अवधि के होने चाहिये ?
  6. ऋतु के अनुसार विद्यालय के समय एवं अवधि में किस प्रकार का परिवर्तन करना चाहिये ?
  7. वर्ष भर में कितने दिन का विद्यालय होना चाहिये ?
  8. वर्ष में छुट्टियां क्यों, कितनी, कब एवं कितनी अवधि की होनी चाहिये ?
  9. विभिन्न विषयों के अनुसार क्या कालांश की अवधि बदल सकते हैं ?
  10. क्षेत्र के अनुसार समय, अवधि, अवकाश आदि में किस प्रकार का परिवर्तन हो सकता है ?

विद्यालय का गणवेश

  1. विद्यालय में गणवेश होना चाहिये ? क्यों ?
  2. कपड़ा, रंग, पैटर्न आदि के सन्दर्भ में गणवेश कैसा होना चाहिये ?
  3. सप्ताह में एक से अधिक प्रकार का गणवेश क्योंह्हहोना चाहिये ?
  4. विद्यालय में छात्र, आचार्य, प्रधानाचार्य, कार्यालय कर्मी, सहायक, व्यवस्थापक आदि विभिन्न वर्गों के व्यक्ति होते हैं। उनमें से किन किन के लिये गणवेश आवश्यक है ?
  5. गणवेश में इन बातों का समावेश हो सकता है क्या ?
    1. कपड़े
    2. पादत्राण
    3. केशभूषा
    4. शुंगार
    5. आभूषण |
  6. गणवेश के आर्थिक पक्ष के विषय में आपके क्या विचार हैं ?

विद्यालय की बैठक व्यवस्था

  1. बैठक व्यवस्था में भारतीय एवं अभारतीय ऐसे भेद होते हैं क्या ? यदि होते हैं तो क्‍यों होते हैं ? आप किसके पक्ष में हैं ? क्यों ?
  2. बैठक व्यवस्था में शास्त्रीय पद्धति से हम किस प्रकार से विचार कर सकते हैं ?
  3. आर्थिक दृष्टि से बैठक व्यवस्था के सम्बन्ध में किस प्रकार से विचार करना चाहिये ?
  4. व्यावहारिक दृष्टि से बैठक व्यवस्था के सम्बन्ध में विचार करते समय किन किन बातों का ध्यान रखना चाहिये ?
  5. बैठक व्यवस्था का संस्कारक्षम वातावरण निर्मिति की दृष्टि से कया महत्त्व है?
  6. बैठक व्यवस्था के सम्बन्ध में लोगों की मानसिकता कैसी होती है ?
  7. कया कक्षाकक्ष, कार्यालय, पुस्तकालय, प्रयोगशाला आदि विभिन्न कार्यस्थलों के अनुरूप भिन्न भिन्न प्रकार की बैठक व्यवस्था होनी चाहिये ?
  8. बैठक व्यवस्था के सम्बन्ध में छोटी छोटी किन किन बातों का ध्यान करना चाहिये ?

छात्रों का बस्ता

  1. कक्षा के अनुसार छात्रों के बस्ते में क्या क्या होना चाहिये ?
  2. छात्रों के बस्ते में अनावश्यक चीजें होती हैं क्या ? यदि हां तो किस प्रकार की ?
  3. आजकल आम शिकायत होती है कि छात्रों का बस्ता बहुत भारी होता है। इस शिकायत में कितनी सत्यता है ?
  4. यदि बस्ता भारी है तो इसके क्या कारण हैं ? उसका बोझ कम करने के लिये क्या कर सकते हैं ?
  5. बस्ता किसे कहते हैं ?
  6. बस्ते का थैला कैसा होना चाहिये ?
  7. बस्ते में क्या क्या होना चाहिये ?
  8. बिना बस्ते के विद्यालय में अध्ययन हो सकता है कया ?
  9. बस्ता भारी होगा तो महंगा भी होगा । इस महंगे बस्ते को बनाया जाय ?
  10. बस्ते का बोझ एवं खर्च कम करने के लिये हम विद्यालयमें क्या क्या उपाय करते हैं ?

विद्यालय की वाहनव्यवस्था

  1. छात्रों, आचार्यों, अन्य कर्मचारियों को विद्यालय में आने के लिये वाहन होना चाहिये क्या ? यदि हां, तो क्यों ?
  2. घर से विद्यालय की दूरी कितनी होनी चाहिये ?
  3. दूरी के अनुसार वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ?
  4. कौन सा वाहन किस प्रकार का होना चाहिये ?
    1. बस
    2. कार
    3. टैम्पो
    4. ऑटोरिक्षा
    5. साईकिल रिक्षा
    6. स्कूटर
    7. साईकिल
    8. तांगा
    9. बैलगाड़ी
    10. ऊँटगाडी
    11. अन्य ।
  5. घर से विद्यालय कितनी दूरी पर हो तो पैदल जाना चाहिये ?
  6. सुविधा, खर्च एवं पर्यावरण की दृष्टि से वाहनव्यवस्था के सम्बन्ध में क्या विचार करना चाहिये ?
  7. वाहनव्यवस्था के साथ प्रतिष्ठा का भी सम्बन्ध जुड़ गया है। इसके सम्बन्ध में उचित विचार एवं व्यवस्था कैसे करें ?
  8. कभी कभी छात्रों को नौकर या अभिभावक छोड़ने आते हैं। उसका क्या प्रभाव होता है ?
  9. वाहनव्यवस्था से असुविधा भी हो सकती है क्या ? यदि हां, तो किस प्रकार की ?
  10. वाहन के कारण से क्या क्या समस्‍यायें निर्माण हो सकती हैं ?

विद्यालय में छात्रों एवं आचार्यों द्वारा प्रयुक्त साधनसामग्री

छात्रों द्वारा

  1. छात्रों के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
  2. इन चीजों की उपयोगिता क्या क्या है -
    1. पुस्तकें
    2. कापी
    3. लेखनी, पेन्सिल, रंगीन पेन्सिल आदि
  3. कंपासपेटिका
  4. मार्दशिकायें, स्वाध्याय पुस्तिकायें, सहायक पुस्तिकायें आदि
  5. यांत्रिक उपकरण यथा - कैल्क्यूलेटर, संगणक, टेपरेकोर्डर, ऑडियो, वीडियो कैसेट्स ।
  6. विद्यालय में लाने योग्य एवं घर में उपयोग करने योग्य कौन कौन सी सामग्री उपयोगी है, कौन सी निरुपयोगी है और कौन सी हानिकारक है ?
  7. आर्थिक दृष्टि से साधनसामग्री के विषय में किस प्रकार से विचार करना चाहिये ?
  8. शैक्षिक दृष्टि से साधनसामग्री के विषय में किस प्रकार से विचार करना चाहिये ?
  9. साधनसामग्री आचार्य का पर्याय बन सकती है कया ?
  10. साधनसामग्री किसे कहते हैं ?

आचार्यो द्वारा

  1. आचार्य के लिये साधनसामग्री की क्या उपयोगिता है ?
  2. आचार्य के लिये कौन कौन सी साधनसामग्री होती है ?
  3. आचार्य के लिये साधनसामग्री की उपयोगिता एवं निरुपयोगिता के मापदंड क्‍या हैं ?
  4. उपयोगी सामग्री किन किन स्रोतों से प्राप्त होती है ?
  5. साधनसामग्री का आर्थिक पक्ष क्‍या है ?
  6. साधनसामग्री के सुविधापूर्ण उपयोग के लिये विद्यालयों में किस प्रकार की व्यवस्था होनी चाहिये ?
  7. साधनसामग्री के रखरखाव एवं उपयोग के सम्बन्ध में कौन कौन से बिन्दु ध्यान देने योग्य हैं ?
  8. आचार्य स्वयं के स्वाध्याय के लिये कौन कौन सी सामग्री का उपयोग कर सकता है ?
  9. आवश्यक साधनसामग्री के स्रोत कितने प्रकार के होते हैं ?
  10. साधनसामग्री निर्माण करने में किन किन लोगों का सहयोग प्राप्त हो सकता है ? कैसे ?

गृहकार्य

  1. छात्रों को गृहकार्य क्यों देना चाहिये ?
  2. गृहकार्य का अर्थ क्या होता है ?
  3. गृहकार्य कितना देना चाहिये ?
  4. गृहकार्य कितने प्रकार का हो सकता है ?
  5. गृहकार्य के लाभालाभ कौनसे हैं ?
  6. गृहकार्य की जांच किसने करनी चाहिये ?
  7. गृहकार्य की जांच कैसे करनी चाहिये ?
  8. गृहकार्य की जांच करने के लिये कितना समय लगाना चाहिये ?
  9. गृहकार्य के सम्बन्ध में अभिभावक की भूमिका क्या होती है ? कैसी होनी चाहिये ?
  10. गृहकार्य के सम्बन्ध में छात्र की वृत्ति, प्रवृत्ति कैसी होती है ? कैसी होनी चाहिये ?

विद्यालय का कक्षाकक्ष

  1. विद्यालय का कक्षाकक्ष कैसा होना चाहिये ?
  2. कितना बड़ा होना चाहिये ?
  3. उसका आकार कैसा होना चाहिये ?
  4. कितने प्रकार के कक्षाकक्ष हो सकते हैं ?
  5. कक्षाकक्ष में किस प्रकार की सुविधायें होनी चाहिये ?
  6. कक्षाकक्ष का फर्नीचर कैसा होना चाहिये ?
  7. कक्षाकक्ष की खिडकियाँ, दरवाजे, श्यामपट्ट, अलमारी आदि के विषय में किस प्रकार से विचार होना चाहिये ?
  8. कक्षाकक्ष की बैठक व्यवस्था कैसी होनी चाहिये ?
  9. हवा, प्रकाश, ध्वनि, तापमान, दिशायें आदि व्यवस्थायें कैसी होनी चाहिये ?
  10. कक्षाकक्ष का वातावरण शैक्षिक एवं संस्कारक्षम कैसे बन सकता है ?
  11. स्वच्छता, पर्यावरण एवं स्वास्थ्य की दृष्टि से कक्षाकक्ष कैसा होना चाहिये ?
  12. साजसजा, सुविधा एवं आर्थिक दृष्टि से कक्षाकक्ष के सम्बन्ध में हम क्या विचार कर सकेत है ?

विद्यालयों में स्वच्छता

  1. स्वच्छता का अर्थ क्या है ?
  2. स्वच्छता एवं पर्यावरण का सम्बन्ध क्या है ?
  3. स्वच्छता एवं स्वास्थ्य का सम्बन्ध क्या है ?
  4. विद्यालय की स्वच्छता में किस किस का सहभाग होना चाहिये ?
  5. विद्यालय की स्वच्छता में किस प्रकार की सामग्री वर्जित होनी चाहिये ?
  6. स्वच्छता एवं पवित्रता का क्या सम्बन्ध है ?
  7. स्वच्छता बनाये रखने के लिये कौन कौन से उपाय कर सकते हैं ?
  8. स्वच्छता बनाये रखने के लिये सम्बन्धित सभी लोगों की मानसिकता, आदतें एवं व्यवहार कैसा होना चाहिये ?
  9. आन्तरिक स्वच्छता एवं बाह्य स्वच्छता में क्या अन्तर है ?
  10. स्वच्छता का आग्रह कितनी मात्रा में रखना चाहिये ?

विद्यालय में पर्यावरण सुरक्षा

  1. पर्यावरण सुरक्षा का क्या अर्थ है ?
  2. पर्यावरण सुरक्षा का कया महत्त्व है ?
  3. पर्यावरण सुरक्षा के आयाम कौनसे हैं ?
  4. पर्यावरण सुरक्षा की दृष्टि से निम्नलिखित विषयों में कैसे विचार करना चाहिये ?
    1. भवन निर्माण - पद्धति एवं उसमें प्रयुक्त सामग्री
    2. विद्यालय में प्रयुक्त साधनसामग्री, फर्निचर, अन्य चीजें
    3. पानी, पानी की निकासी, शौचालय आदि व्यवस्थायें
    4. बगीचा
    5. यज्ञ
    6. स्वच्छता की सामग्री
    7. कीटकों से रक्षा
    8. विद्यालय के लिये भूमि का चयन
  5. प्राकृतिक सामग्री का उपयोग बढाने के लिये एवं कृत्रिम वस्तुओं से छुटकारा पाने के लिये हम क्या कर सकते हैं ?
  6. विद्यालय में ए.सी., कूलर, फ्रीज, पंखे, वाहन आदि के सम्बन्ध में कैसे सोचना चाहिये ?

References

  1. धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम (धार्मिक शिक्षा ग्रन्थमाला ३, अध्याय १७): पर्व ५, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे