Difference between revisions of "पुनरुत्थान कक्षा २"

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शारीरिक शिक्षण
 
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* रेखाओं की सहायता से विविध आकार (डिझाइन) बनाना।
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* आडी, तिरछी रेखाओं से स्लेट को सुशोभित करना, सीमा रेखा बनाना।
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* रेखाचित्र बनाना (चित्रपोथी पृष्ठ क्रमांक 3 से 12 तक)
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* चित्र बनाकर रंग भरना।
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* बिंदु जोड़कर रंगोली बनाना।
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* ज्यामितिय आकारों पर आधारित चित्र बनाकर रंग भरना।
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==== 3. काटना : ====
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* हाथ से, कैची से, मापिका से, धागे से कागज की पटियाँ काटकर तोरण बनाना।
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* कपड़ा, थान, पुट्ठा काटना।
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* सब्जियों और फल काटना। (आलू, गाजर, लौकी, केला. सेब ... आदि । काटना)
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==== 4. माटी काम : ====
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* मिट्टी को कूटकर, छानकर, भिगोकर, गूंथकर खिलौन बनाना।
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* ईटों का आकार देना. ईटे पकाना, ईटों को रंग करना, घर बनाना।
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==== '''5. प्रवृत्ति :''' ====
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पस्तक लेखन पुस्तिका को पुट्ठा चढ़ाना या आवरण चढ़ाना।
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चित्र पर अनाज, रेत, साबुत दालों आदि को गोंद से अथवा फेविकॉल से चिपकाना।
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कागज की थैलियाँ, लिफाफे बनाना।
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छोटे-बड़े मोतियों की माला बनाना।
  
 
==References==
 
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Revision as of 19:32, 17 January 2020

विषय

उद्योग

योग

भाषा

संगीत

गणित

विज्ञान

संस्कृति

शारीरिक शिक्षण

विषय-उद्योग

1. रेखाएँ बनाना :

  • रेखाओं की सहायता से विविध आकार (डिझाइन) बनाना।
  • आडी, तिरछी रेखाओं से स्लेट को सुशोभित करना, सीमा रेखा बनाना।

2. चित्र :

  • रेखाचित्र बनाना (चित्रपोथी पृष्ठ क्रमांक 3 से 12 तक)
  • चित्र बनाकर रंग भरना।
  • बिंदु जोड़कर रंगोली बनाना।
  • ज्यामितिय आकारों पर आधारित चित्र बनाकर रंग भरना।

3. काटना :

  • हाथ से, कैची से, मापिका से, धागे से कागज की पटियाँ काटकर तोरण बनाना।
  • कपड़ा, थान, पुट्ठा काटना।
  • सब्जियों और फल काटना। (आलू, गाजर, लौकी, केला. सेब ... आदि । काटना)

4. माटी काम :

  • मिट्टी को कूटकर, छानकर, भिगोकर, गूंथकर खिलौन बनाना।
  • ईटों का आकार देना. ईटे पकाना, ईटों को रंग करना, घर बनाना।

5. प्रवृत्ति :

पस्तक लेखन पुस्तिका को पुट्ठा चढ़ाना या आवरण चढ़ाना।

चित्र पर अनाज, रेत, साबुत दालों आदि को गोंद से अथवा फेविकॉल से चिपकाना।

कागज की थैलियाँ, लिफाफे बनाना।

छोटे-बड़े मोतियों की माला बनाना।

References

भारतीय शिक्षा : पुनरुत्थान कक्षानुसार पाठ्यक्रम - कक्षा २, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे